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欢迎西藏日喀则第三高中来访,共谱汉藏情谊歌
来源: 发布时间:2018-11-21 11:25 阅读:

        风凋碧柳凉意渐,露染黄花笑靥深。2018年10月17日,长春外国语学校热情接待吉林省教育援藏副领队、西藏日喀则市第三高中副校长王波带领的西藏日喀则市第三高中的第二批12位优秀班主任来我校参观学习。赵庆文书记、张连峰副校长、科研处贺庆国主任热情地迎接了雪域高原的客人们。

 

为赵庆文书记敬献哈达  

 

为张连峰副校长敬献哈达

 

合影留念

        张连峰校长代表学校首先致欢迎词,简单介绍长春外国语学校及其发展历程:由为新中国培养外语突出的外交人才,到用高考与保送两条腿走路,再到今天的迈向国际舞台,多元发展,品牌回归,再创辉煌。然后充分肯定了日喀则这个离太阳最近地方的雪域高原,做的是有温度的教育,有灵魂的教育。并回顾了“长白山与珠穆朗玛的对话”活动的重要意义,描绘了两地携手同行的美好愿景。

张连峰副校长致欢迎辞

 

欢迎会现场

        他乡共酌金花酒,万里同谱教育篇。接下来,参与过“长白山与珠穆朗玛的对话”活动的两位班主任孙磊和尹璐老师做了精彩的班级管理经验分享。

        高二五班班主任孙磊老师从五个方面谈了自己在班级文化建设方面的策略:一、以身作则发挥自身表率作用,二、班级干部注重自我约束与管理,三、班级文化彰显个性与才华,四、课外活动提升综合素养,五、对外交流挑重担为校争光。

孙磊老师发言

        高二六班尹璐老师从六个方面谈了自己对班级建设与管理的心得体会:一、预知。复杂的事情简单做;二、细化。信息采集细化到家,日常管理细化到岗,活动分配细化到人。三、严控。把握好长春外国语学校学生管理系统的关键五个时间点:晨读,课间,课前,午间,放学。四、沟通。学生方面:尊重个体差异,构建良好关系。老师方面:在“亲其师,信其道”的基础上,建立平等的师生关系。五、仁爱。包容学生的一切不完美,引导学生正确的是非观念,关爱学生成长为幸福树。六、提升。没有情境的理论教育是苍白的。读书学习,学身边人,做身边事。

尹璐老师发言

 

        接下来,西藏日喀则老师与我们进行了面对面的交流,他们由衷地感慨长春外国语学校教育做得太精细了,原来吉林省的教育这么好,为能来这里交流学习而感动得哭了…… 

 

亲切交流 

        张连峰副校长进一步指导日喀则三高的老师们,要关注学生的三个成长阶段:学生自然成长,自主成长,自觉成长。两校之间兄弟情深、血浓于水,今后要在教育教学领域互相学习,共同进步,为国家培养更多的人才。

亲切握手

        日喀则第三高中王波副校长感谢长春外国语学校的热情接待与精心安排,他表示听了张连峰副校长的介绍指导和两位班主任的经验分享,感受到了长春外国语学校的文化底蕴与爱的教育:没有文化的支撑,一所学校走不远;没有爱心的陪伴,就没有真实的教育。长春外国语学校在培养人的方面有自己的特色,完善人文素质,发展个性特长,拓展国际视野,尽显家国情怀。通过这次访问,不仅了解了长春外国语学校取得辉煌的原因,更看到了长春外国语学校美好的未来。相信在吉林省教育厅的鼎力支持下,两个兄弟友好学校通过开展“长白山与珠穆朗玛的对话”活动汉藏情谊将逐渐加深,并诚挚邀请长春外国语学校领导和老师们走进西藏,走进日喀则三高,为增进两校的情谊经验分享,携手共进,在党的政策引领下,按照习总书记指出的改变西藏根本靠教育的思想指引下,为汉藏教育发展出谋划策,贡献力量。

   

王波副校长讲话

日喀则第三高中的领导和老师们参观了长春外国语学校的校史馆和文化长廊。

 

在校史馆合影留念

在日本馆合影留念